据媒体报道，今年的毕业季，有不少高校教师为学生精心准备了特别的毕业礼物。例如，河南工业大学的一名教师为毕业生定制刻有姓名与学号的“学士帽”戒指，湖北大学艺术与设计学院的教师用一年零两个月时间为34名学生手工捏制泥塑头像……这些特别的毕业定制礼物，是师生情谊的见证，更奏响教育事业动人的旋律。
“特别的毕业定制”谱写了一段教育佳话。无论是刻着姓名的徽章、栩栩如生的泥塑头像，还是绘着肖像的画册、记录成长轨迹的纪念册，都将流动的情感定格为永恒的存在。礼物虽小，但来自教师的关爱将始终长存在学生心里，成为激励他们继续前行的重要情感力量。好的教育建立在好的师生关系之上，而好的师生关系也是双向滋养的生命互动。教育者以匠心传递关爱，受教育者以成长回应期待，这种双向奔赴构成了教育中动人的风景。正如有毕业生所言，“这份礼物让我知道，原来我的成长一直被认真注视着”。
“特别的毕业定制”折射了教师的仁爱之心。花费时间和精力为每一名学生定制毕业礼物，背后的情感驱动力是教师对学生深深的依恋和关爱之情，这也是教师职业的独特魅力。从构思到选材，从设计到制作，毕业礼物融入了教师的教育情感。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂。教师对学生的影响，不仅在知识传授，还在道德引领和情感塑造。当教师花费数月时间为学生制作专属礼物，当他们在设计中反复琢磨如何体现每名学生的独特性，传递出的是他们对教育事业的躬耕态度。这种精神上的陪伴与激励，有利于支撑学生在人生路上坚定前行。
为学生定制特别的毕业礼物，不仅是一些教师的个人选择，也成为不少高校在毕业季的“常规操作”。例如，中国人民大学刻有毕业生姓名和学号的毕业徽章、兰州大学的签名印章、北京林业大学以“林·植”为主题的花草标本盲盒等，都曾引起网友的点赞。这些礼物都承载着学校对学生浓浓的关爱。当然，对学生的关爱不应局限于毕业季，而应贯穿整个教育过程。从入学时的一份欢迎礼物到毕业时的专属纪念，从日常学习生活中的贴心服务到成长路上的暖心支持，当教育者愿意在非功利的小事上投入精力，便渐渐构建起有温度的教育环境，助力学生成长成才。
在这个追求效率的时代，用心的毕业礼物之所以弥足珍贵，是因为它们用最朴素的方式告诉我们，教育的真谛从来都藏在对每个生命的珍视与祝福里。希望更多的教育者用心用情走进学生心灵，成为照亮他们未来的光。
（作者系渤海大学教务处教师）
《中国教育报》2025年06月04日 第02版
作者：刘莹